构建阅读平台 厚植阅读文化
——浙江农林大学“读书节”
浙江农林大学读书节，自2005年至今已成功举办了九届，始终倡导“博览群书，养德立志，弘扬经典，享受阅读”，累计组织开展各类文化活动120余项，成为陶情审美、启智创新的重要平台，2013年获校园文化培育品牌。
一、背景与思路
4月23日是世界读书日，每年的4月至5月是农林大的阅读季。一年一届的读书节，坚持发扬“坚韧不拔，不断超越”的浙农林精神，以倡导促进阅读，厚植阅读文化，建设书香校园为宗旨，结合时代特征和师生需求，围绕阅读设计展开系列主题活动，引导师生崇尚阅读、乐于阅读，做智慧之人、文雅之人、大气之人。
二、实施过程
（一）书籍海量展现，开阔阅读视野
“书”是读书节的重心，以书为轴，荐书活动异彩纷呈，读者在这里结书缘传书情漫书香。
1．专家教授推荐。邀请各领域的专家、教授为学生推荐图书，推出《苦难辉煌》、《南方有嘉木》等优秀书目百余本，给同学们在阅读方面一个更准确的定位。
2．专业经典推荐。图书馆与各学院联合推出《浙江农林大学专业经典阅读文库》，收入学校50个专业经典书目千余条，提高学生阅读专业文献的质量，促进本科人才的培养。
3．馆员专题推荐。推出了“创新创业、诺奖作品、黄土情怀、双语学习、沉睡好书”等不同主题的书展，书+海报+名人阅读心得，营造具有冲击力的视觉效果和宣传效果。
4．排行榜推荐。按照时事热点和借阅量推荐受欢迎的100种图书，发布《浙江农林大学年度阅读报告》，引导阅读，提高阅读质量。
（二）创新服务模式，阅读鲜活起来
书唯有读起来才能充分体现其价值。读书节融淘书、晒书、藏书、品书、讲书、听书、写书于一体，原来阅读可以如此鲜活。
1．书市淘好书。举行大型精品图书展、新书发布会等，活动现场常常是一派淘书、晒书的热闹景象。读者与新书零距离接触，“你淘书，我买单”的方式激发了读者的阅读热情。
2．阅“真人图书”。名家讲座届届有，常座无虚席。聆听茅盾文学奖得主王旭烽“茶人三部曲”的创作历程，王长金教授的“家风与家训”、杨天才博士的“周易思想智慧”，中华民族的优秀传统文化令人回味无穷。
3．享艺术盛宴。经典名著影片展播、“墨痕刀锋”许乐平书刻艺术展、临安板桥书法之乡艺术展、杨絮飞收藏汉画拓片艺术展等，体现了浙农林大百花齐放、兼容并包的学术氛围。
4．创作型阅读。读书沙龙、微书评、微电影大赛、摄影大赛、征文大赛等活动，每届都有数百位学生参与，第八届读书节收到200余篇书评。
5．生态体验阅读。把10余个旧铁皮柜变成手绘捐书箱，成为教学楼、学生宿舍、办公楼的一道风景，倡导师生“随时随地”捐赠和阅读。2016届毕业生捐赠2000余本。
（三）构架阅读平台，放大文化功能
1．读者众。读书节是爱书人的节日,读书的人、藏书的人、写书的人、说书的人
……形形色色的爱书者以不同的角色和不同的方式相聚、交流,分享阅读的心得体会。第八、第九届读书节，全校直接或间接参与读书活动的读者达2万余人。
2．社团聚。读书节是由图书馆主办，宣传部、团委、各学院协办，学生社团、社会文化机构共同参与的文化活动。第九届读书节吸引了校内文学社、汉服社、陶艺社、书协、手绘协会等十多个学生社团。
3．媒体全。读书节开展了移动图书馆、微信、QQ、广播、海报等全媒体宣传。2014年推出的“移动阅读”服务，目前年点击量超过千万次。2016年利用微信平台开展征文、微书评活动，得到了年轻学子们的追捧。
三、主要成效
1．树立了品牌，搭建了三个平台。读书节在全校师生之间架设了一个互动平台，一是完整鲜活“荐读—爱读—研读—品读”的阅读内容平台，二是多元合作的阅读组织平台，三是由“人媒—物媒—纸媒—数媒—多媒”组合造势的阅读传播平台。2015年获首届全国高校图书馆阅读推广案例优秀奖，2016年获第二届全国高校图书馆服务创新案例三等奖。
2．坚持成果固化，促进日常阅读。读书节不能仅限于节日型、应景型的短期活动。将读书节中受欢迎、效果好的活动，如微信周发布、书画展览、影视欣赏、数字资源推广、图书捐赠等10多种活动常年开展，而且这些活动一定要强调读者的参与和互动，使读者365天都能浸润在书香中，与阅读不期而遇。
3．学生参与面广，校内外知名度高。还读书节于读者，在学生社团中招募有能力、有想法的合作对象，发挥学生社团的作用和能量。例如，教授荐书、卡通人物设计等活动分别由不同学院、不同学生社团完成。人、读、书和开放、创新、包容六大元素得到了充分体现，发挥了阅读的育人功能。
四、努力方向
1．不忘初心，继续前进。全方位拓展阅读的深度和广度，支持学生学业发展和综合素质的全面提升，让“读书节”自然而然地嵌入大学的求知时光。
2．加强研究，把握需求。研究阅读的问题到底在哪里，然后更有针对性地解决。举措有设阅读学分、开《阅读学》课程，培育阅读社团和阅读推广大使。
3．回归读书，推出精品。由做大做强型向做精做亮型转变，每年选择1-2项活动“全民”纵深推进，如“导读借阅榜”、“经典朗读会”等。
（图书馆 供稿）
