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爱木护生态 实践育人才——浙江农林大学“爱木节”

2016年09月25日 11:55  点击量:[]

 

爱木护生态  实践育人才

 

——浙江农林大学“爱木节”

 

 

浙江农林大学“爱木节”校园文化活动源于2005年工程学院青年学子开展的“绿眼睛”环保宣传周。2009年,学院将开展多年的“绿眼睛”环保宣传周、废品创意作品大赛、低碳环保宣传乡村行等系列活动整合为“爱木节”,重点宣传生态环保理念,引导师生在木质资源综合利用领域创新实践。2011,“爱木节”校园文化活动获全国高校校园文化建设优秀成果优秀奖。

 

一、品牌主题与建设概况

 

近年来,师生秉持“生态从爱木做起,理念由创新践行”的品牌建设主题,依托国家木质资源综合利用工程技术研究中心、浙江省重中之重学科——木材科学与技术等优势资源与平台,每年举办“爱木节”系列活动,提升师生对木文化的认知、认同与践行水平,促进参与生态环保领域的理念传播、人才培养、科学研究与创新创业。

 

二、实施情况与主要成效

 

(一)品牌传承有序,学生成长受益

 

1.品牌建设积累对学院文化建设有促进。2009年以来,“爱木节”已举办八届,活动内容和形式不断丰富、完善,逐步构建出一套相对完整的以“爱木”文化为主题的活动教育体系。第一类:“木”然成风——木材物语(实践制作类),主要有:落叶拼图大赛、制作校园植物“名片”、 暖冬护林进社区、生态摄影大赛、学生公寓美化活动等。第二类:田园“木”歌——析木文明(宣传展览类),主要有:“木韵文化,源远流长”专场宣传活动,主要设置环保表演区、动手区、展示区、科技区、生活区、游戏区等六大区域,向学校师生、校外青少年生动展示木文化内涵。第三类:“木木”含情——其木之美(竞赛调研类),主要有:评选我最喜欢的十种校园植物、“朽木生花”木材设计创意大赛、手工木作比赛、爱木主题征文比赛等。

 

2015年,依托木材科学与技术学科等优势资源,工程学院凝练形成了以“木文化”为核心特色学院文化内涵,出台《浙江农林大学工程学院文化建设实施方案》,其中“爱木节”校园文化品牌建设被列为重要组成部分。

 

2.校大学生木文化协会管理工作有序。工程学院是校大学生木文化协会(成立于2011年)的发起、挂靠单位。学院相关领导和专家教授担任顾问、指导老师,加强日常活动指导交流,提供场地、资金、人力、技术等相关资源支持。

 

3.师生践行“爱木”文化有成效。一是学生在竹木领域各类竞赛中屡获佳绩。近三年,学院参与各类竹木设计竞赛学生达600多人次,获奖230余项。201510月,陆栋同学作品《暑竹》,获得第四届国际(永安)竹具设计大赛实物组金奖(大赛最高奖,奖金5万人民币)并被中国竹具城永久性收藏;韩佳伟同学作品获竹应用工程组铜奖;   10月   16日   ,卢祥祥、吕旭成、张建敏等同学在浙江省第七届大学生工业设计竞赛获得金奖1项、银奖1项、铜奖5项,等等。二是学生对竹木产品创新自觉性加强。从2015年开始,学院选择设计类专业毕业设计精品进入国家工程中心展示,2016届设计类毕业生200多人毕业设计聚焦于竹木,10多家企业来校观展。三是师生积极参与学校文化校园建设。学院师生发挥专业优势,主动承担学校校歌墙建设、学生公寓文化布置等多个重要文化项目。

 

(二)品牌内涵深化,学科色彩浓厚

 

1.品牌建设有学科、党建依托。主要依托学院竹木科技馆、木材标本室开展木文化宣传、展示、交流等活动。在学生党建评比中,设置“生态之星”、“创新之星”等党建之星,引导学生又红又专。

 

2.从“爱木节”到“爱木文化”:品牌内涵在升华。结合“爱木节”活动,学院动员师生参与凝练院训、学院精神,设计学院LOGO、院旗、院训墙、红木识别墙、学院大事记展台等,推出红木印章系列文化创意产品,形成一整套学院文化标识系统,木文化从学科文化升级为学院文化。

 

(三)项目管理有效,活动影响扩大

 

1.着眼社会,创新推出“最科技”大学录取通知书。2015年,学院师生以刨切微薄竹制造技术为基础,联手设计制作精美的《浙江农林大学录取通知书》,受到新生及家长、媒体(新华网等100多家)及社会各界的广泛关注与好评,被誉为史上“最科技”录取通知书。

 

2.参会参展,扩大在竹木领域的影响力。学院每年组织师生竹木设计作品参加上海、杭州家居展等,受到广泛好评。2014年,学院师生参加广西南宁国际木文化会议;学院承办国际木质资源综合利用研讨会(2011年)、中日韩国际木材科学研讨会(2015年),中国林学会年会分会场(2016年),木材科学分会年(2016年),学院师生600多人次参会,聆听报告,100多人担任会务志愿者。

 

(四)支撑资源多元,品牌创新有力

 

1.整合校园资源,提高品牌建设效率。将“爱木节”与学院行政、团学等工作结合起来。培训大学生“爱木讲解员”队伍,组织做好绿地养护,为湖州地区有关生源中学校园植物挂牌,推出“启木人文讲坛”,创办学院文化期刊《启木》等,多载体宣传弘扬木文化。

 

2.拓展校外资源,提升活动品质。运用“双百双进”、假期社会实践走出去,学院启木人文讲坛、专场招聘请进来等举措,让师生结识更多竹木行业企业,提高专业信心,拓展合作领域。

 

三、发展思考

 

1.要注重积淀强特色。要坚持文化引领,坚持特色发展,以“爱木节”为重要平台,久久为功,让木文化建设深入人心、成为师生自觉行动。

 

2.要主动作为谋创新。要结合专业特点,强化师生主体意识,主动作为,创意策划新活动、推出新作品,不断提升“爱木节”品质,赢得内外认同。

 

3.要保障经费助发展。要将文化建设纳入学院年度预算,加强与竹木行业企业联系,加强资金筹措与管理,确保“爱木节”活动长效性。

 

 

(工程学院  供稿)

 


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